Diario al Día | Santo Domingo, República Dominicana — Los psicólogos escolares atenderán hasta 150 estudiantes desde 2026-2027, tras una instrucción del ministro Luis Miguel De Camps para fortalecer el acompañamiento.
La disposición reduce a la mitad el límite vigente de 300 alumnos por profesional dentro de las escuelas públicas del sistema educativo dominicano.
El Ministerio de Educación busca mejorar la convivencia escolar y ofrecer respuestas más oportunas ante situaciones relacionadas con el bienestar emocional y otros factores.
La medida también procura ampliar el acompañamiento disponible para estudiantes que enfrenten dificultades capaces de afectar su desarrollo académico, personal y social.
Para aplicar el nuevo límite, el MINERD priorizará las vacantes disponibles para docentes que actualmente forman parte del banco de elegibles.
La estrategia pretende agilizar la incorporación de profesionales vinculados con las áreas de orientación y psicología dentro del sistema educativo público.
Con más psicólogos escolares y orientadores, las autoridades esperan ampliar la presencia de estos profesionales en los distintos centros educativos del país.
El Ministerio de Educación considera que esa mayor cobertura permitirá fortalecer el acompañamiento dirigido a estudiantes y también al conjunto de la comunidad educativa.
La institución sostiene que el aumento de profesionales contribuirá a crear ambientes escolares más seguros, armónicos y favorables para los procesos de aprendizaje.
La adecuación del nuevo ratio será coordinada por los viceministerios de Acreditación y Certificación Docente y de Planificación y Desarrollo del MINERD.
Además del fortalecimiento de los servicios de orientación, la decisión abre oportunidades de inserción laboral para profesionales incluidos actualmente en el banco de elegibles.
El cambio contempla una mayor disponibilidad de psicólogos escolares para responder a necesidades que requieren acompañamiento dentro de los establecimientos educativos públicos.
La disposición también incorpora una visión más amplia de la atención estudiantil, al considerar aspectos emocionales y sociales junto al desempeño académico.
En ese marco, Luis Miguel De Camps sostuvo encuentros con representantes del Colegio Dominicano de Psicólogos para abordar mecanismos de colaboración institucional.
Durante esas conversaciones también participaron representantes del Colegio Médico Dominicano, con quienes fueron discutidas acciones relacionadas con bienestar y salud mental estudiantil.
Los encuentros forman parte de las acciones impulsadas por el ministro para fortalecer políticas orientadas al acompañamiento integral de los alumnos.
La participación de ambas entidades profesionales busca facilitar una articulación institucional alrededor de las necesidades de bienestar dentro de las comunidades educativas.
El Ministerio de Educación vincula esta iniciativa con su estrategia para fortalecer la convivencia escolar durante el año lectivo 2026-2027.
El nuevo esquema de atención busca que los psicólogos escolares tengan una carga menor y puedan ofrecer acompañamiento más cercano.
La reducción del número de estudiantes asignados a cada profesional representa uno de los cambios planteados para reforzar los servicios de apoyo.
La estrategia también pretende facilitar respuestas oportunas frente a situaciones que puedan interferir con el desarrollo integral de los estudiantes.
El MINERD sostiene que el acompañamiento debe involucrar no solamente a los alumnos, sino también a profesores, familias y demás integrantes.
Con la incorporación de nuevos profesionales, las autoridades esperan ampliar la capacidad de atención de los centros públicos ante distintas necesidades estudiantiles.
La aplicación de la medida estará vinculada a las vacantes disponibles y al proceso de incorporación del personal que integra el banco de elegibles.
Para el Ministerio de Educación, fortalecer los psicólogos escolares permitirá complementar las políticas académicas con acciones destinadas al bienestar emocional de los estudiantes.
La iniciativa llegará al inicio del año escolar 2026-2027, cuando las autoridades deberán concretar la adecuación del personal en los centros educativos.
El objetivo planteado por Educación es que cada profesional pueda disponer de mejores condiciones para acompañar a los estudiantes y atender sus necesidades.
La decisión coloca el bienestar emocional como uno de los componentes que acompañarán las acciones destinadas a mejorar la experiencia educativa.
De esta manera, los psicólogos escolares tendrán una función reforzada dentro de una estrategia que busca equilibrar rendimiento académico, convivencia y desarrollo integral.
La medida deberá avanzar mediante la coordinación institucional prevista por el MINERD y la incorporación progresiva de profesionales requeridos para alcanzar el nuevo ratio.
Con este cambio, Educación apuesta por ampliar la atención especializada en las escuelas públicas, pero ¿cómo impactará la medida en cada comunidad educativa?